二〇一四年5月，我很荣幸地成为国际汉语教师志愿者的一员。赴泰国农业大学曼谷基督教学校孔子课堂担任汉语教师志愿者。

    经过几个月的教学实践，我摸索总结出了以下三点经验。

    第一，对于小学的学生而言，课堂内容充实、有趣是很必要的。学生大部分处于汉语零基础水平，对中国和汉语的了解很少。但是正因为这样，学生对汉语还有汉语老师都充满了好奇。

    清楚地记得，当我展开世界地图的时候，孩子们都跃跃欲试，我请最活泼的男孩上来指出了泰国和曼谷所在的位置，并请大家猜一猜老师来自哪里。虽然并不是所有学生都知道中国的具体位置，但是大部分的孩子都说出了正确答案：中国。这让我对汉语教学又重拾了自信心。后来我发现，要不时地在汉语教学中加入新的元素，因为不管是简单的萝卜蹲游戏，还是简短的声调操、老师自编的中文儿歌、取中文名字，对于泰国学生而言都有很大的吸引力。

    第二，老师要不失活泼但又要纪律严明，不能表现得太温和，要让学生尊重老师。面对学生，我总是快乐地笑着，希望让学生感受到中文老师的热情洋溢。但是泰国的课堂比国内自由得多，所以言明纪律这一点尤为重要。我强调了上课时要保持安静这一点，有任何疑问必须举手，经老师允许后才可以发言。未告知老师就去洗手间是不礼貌的，另外强调了作业的上交时间以及其他的要求。有的班里一些学生比较调皮，所以纪律并不如想象中那么容易维持。但是，我尽量让自己保持平和的心情，用道理疏导这些学生，表扬其中有进步的学生，让学生明白老师的用心，从而能够尊重老师。

    还有一点要特别强调，就是每次上课和遇到汉语老师要行合十礼。我发现学生很敬畏泰国老师，每次遇到老师都会行合十礼。但是遇到外教很多时候都是挥挥手、或者就是直接不打招呼，很少有学生会行合十礼。让学生养成见到汉语老师也行合十礼的习惯，有助于让学生明白尊师的重要性从而更加地尊敬每位老师，也会让课堂教学更加井然有序。现在走在学校里，不时有学生过来行合十礼：“老师好！老师再见！”我总会带着微笑，满是幸福地用汉语和他们打招呼。

    第三，汉语老师学会用泰语进行交流也很重要。刚赴任的时候我几乎不会说泰语，学生觉得老师不会他的母语，就容易在老师讲课的时候窃窃私语。后来，我努力地向泰国老师学习泰语并开始用简单的泰语和学生交流，学生知道老师能听懂泰语后就不敢像以前一样大声讲话了。另一方面，老师想要让学生完成任务时，如果都用英语作为媒介语，有的泰国学生不一定能完全明白。有时候，学生在课堂上发生了一些小事，我们也不一定能很好地理解学生想要表达的意思。学好泰语不仅可以帮助我们维持课堂纪律，也能让我们更好地与学生交流并增进感情。

    （作者系beat3652010级对外汉语专业学生）