编者按：去年，beat365印发的《beat365英国官方网站关于进一步加强和改进学风建设的实施意见》中指出，学风建设是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志，是校风建设的重中之重。今年是学校“学风建设年”，围绕学风建设，各学院有何深入的思考？有哪些奇思妙招？beat365英国官方网站报推出学风建设系列报道，介绍各学院塑造良好学风的措施与成效。 

    2016年11月，全新的文学院领导班子根据学院现状和学科特色，出台了《文学院关于进一步加强和改进教风学风建设的意见和规定》，从完善教学监督、规范教学管理、严肃考风考纪、严格课堂纪律等7个方面着手，磨砺教风学风。文学院党委书记孙辉轩将之概括为“党政齐抓共管，师生齐心协力，营造奋发向上的良好学院风气”。

　　为实现这一目标，文学院在完善各专业本科人才培养方案的基础上，为学风建设作了许多探索。

　　“初入学时，明确自己的专业方向，培养良好的学习习惯，这对新生来说十分重要。”文学院副院长胡斌彬向记者介绍：文学院的入学教育分三个部分，首先是言明规矩，向新同学讲解学籍管理、课程学习、成绩管理等规定，明晰学习生活中的可为与不可为；其次是讲解专业内涵、培养方案与相关专业就业前景，分享学习的方法，让学生能够更有意义地度过大学四年生活。文学院还向新生倡导“阅读经典，品读原著”，组织专业课教师整理本专业的精读书目。“丰富且有针对性的阅读，不仅可以为同学们的专业学习打下基础，也是积攒深厚人文底蕴的过程。”胡斌彬说。

　　在日常的课堂教学中，文学院实施了一套严格的教学监督管理措施，从师生两方面齐抓课堂，取得了良好的教学实效，也让教师更重视课堂教学质量。“教学质量是人才培养的关键。”胡斌彬介绍，立足自身学科特点，文学院近年来更加强调学生的专业实践教育，打造了加强写作训练、语言表达训练的专业实践课程，同时鼓励学生积极申报创新创业项目，撰写学术论文，参加文学创作、语言文字类比赛等，进一步培养实践能力与专业素养。对于教师，文学院也通过举办青年教师教学大赛，动员教师积极参加学校百门优质课程评选，申报精品在线开放课程和通识选修课等，支持教师参加教学研讨，促进教师加强内外交流，提高自身教学水平。同时，学院还鼓励专业教师参与学业咨询辅导，让学生在课外也能获得学业辅导和科技学术创新等项目的带动和支持。

　　“华学大讲堂”是学生参与度特别高，反响特别好的一项活动，也是文学院为打造系列精品学术讲座所作的探索。“学术讲座是大学培养人才的重要手段，精品学术讲座就是压缩的美味、知识的精华”，胡斌彬说，邀请学术大家、知名文学创作者等举办一定数量的学术讲座，能够营造浓厚的学术氛围，让学生开拓视野，了解专业方面的前沿信息和发展态势，还能引导学生思考，培养学习兴趣，增强学术功底。据胡斌彬介绍，学术讲座作为文学院人才培养方案的重要内容，占有一个学分，“华学大讲堂”目前已举办50余讲，主题涵盖文学、语言学、艺术学及哲学等学科，“是日常的课堂教学所不能替代的，已成为学生专业学习不可缺少的一部分。”

　　“结合专业特点、专业优势开展课外活动，可以让学生在活动中学习成长，增长对专业的热情。”孙辉轩表示，作为对专业教学的延伸，文学院的第二课堂活动更应发挥专业优势，弘扬和推广中华优秀传统文化。目前，文学院每年的品牌活动，例如觞鼎文化节、刺桐吟诵会、汉字文化大赛等，影响范围大，参与面广，让境内外学生在比赛和竞争中交流互动，更进一步理解中华优秀传统文化，在校园中营造了良好的文化氛围。近两年来，文学院以“国学助教”为主题开展的志愿服务实践活动，同样硕果累累，成绩斐然。特别是依托学院的中国传统文化研究中心、中国语言文字研究中心在泉州市开展的“新门社区国学助教”“丰泽八小国学助教”“华大附中传统文化助教”等以弘扬传统文化为中心的志愿服务，参与率覆盖学院80%的学生，受益对象达近千人次，服务工时累计超过2000小时……

　　除此之外，文学院还不定时举行班级学风建设月活动，各个班级通过自主开展合唱、朗诵、夜跑以及传统文化分享会等集体活动，营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，以此让同学们端正学习态度，加强自我管理，激发学习的动力。

    “在班级形成长期有效的学习氛围，更有利于创造良好的学习环境。”孙辉轩说，“让学生能够乐学、勤学、会学，是我们学风建设的最终目的。”

    （原载于2017年9月26日第887期《beat365英国官方网站报》）

（值班编辑：张为健）